Thao giảng Ngữ văn 10: Ứng dụng công nghệ trong dạy học di sản văn hóa dân gian

Xuất phát từ thực tế rằng việc chỉ đọc sách giáo khoa hay làm phiếu học tập khó có thể chạm tới học sinh, tiết học được thiết kế nhằm giúp các em - những người trẻ - tiếp cận nghệ thuật múa rối nước bằng những hình thức gần gũi, sinh động hơn.

Trong tiết thao giảng môn Ngữ văn tại lớp 10D4, cô Đỗ Vân Anh đã tổ chức bài học “Múa rối nước - hiện đại soi bóng tiền nhân” (Bài 5: Tích trò sân khấu dân gian) theo hướng tiếp cận mới, kết nối giá trị văn hóa truyền thống với công nghệ hiện đại.

Cô Đỗ Vân Anh trong tiết thao giảng môn Ngữ văn tại lớp 10D4.

Điểm nhấn của tiết học nằm ở việc ứng dụng công nghệ và các công cụ số một cách chủ động, xuyên suốt. Thay cho lối giảng dạy một chiều, cô Vân Anh tổ chức cho học sinh làm việc nhóm, khai thác nội dung qua Padlet, MindMeister, NotebookLM; sử dụng Canva và PowerPoint để xây dựng slide thuyết trình, kết hợp hình ảnh, video minh họa nhằm tái hiện không gian nghệ thuật múa rối nước một cách trực quan. Học sinh được chủ động tìm hiểu, thảo luận, trình bày quan điểm của mình về giá trị nghệ thuật và ý nghĩa văn hóa của múa rối nước trong đời sống đương đại. Vai trò của giáo viên chuyển từ “người giảng giải” sang người dẫn dắt, gợi mở, giúp học sinh tự khám phá và kết nối kiến thức. Việc “technology hóa” tiết học không chỉ tạo hứng thú mà còn giúp học sinh phát huy khả năng sáng tạo, tư duy thẩm mỹ và kỹ năng trình bày - những năng lực thiết yếu trong học tập hiện đại.

Việc ứng dụng công nghệ trong dạy và học giúp học sinh phát huy khả năng sáng tạo, tư duy thẩm mỹ và kỹ năng trình bày.

Trên nền tảng đó, các hoạt động học tập được gắn với việc rèn luyện kỹ năng đọc - viết văn bản thông tin. Thông qua việc phân tích cách triển khai ý, bố cục và mạch lập luận của văn bản, học sinh vừa hiểu sâu giá trị nghệ thuật múa rối nước, vừa rút ra kinh nghiệm cho việc tạo lập văn bản của bản thân. Các phần chia sẻ, phản biện diễn ra tự nhiên, khuyến khích học sinh trình bày quan điểm cá nhân và ghi nhớ kiến thức một cách bền vững. Ở phần cuối tiết học, học sinh được sử dụng điện thoại để quét mã QR và viết lại những cảm nhận, điều các em rút ra sau bài học. Hoạt động nhỏ nhưng giàu ý nghĩa này giúp học sinh tự nhìn lại quá trình tiếp nhận kiến thức, đồng thời học cách diễn đạt cảm xúc và suy nghĩ bằng ngôn ngữ của chính mình.

Cô Đỗ Vân Anh (cầm hoa) cùng học sinh lớp 10D4 đã có một tiết học sôi nổi và hiệu quả.

Qua tiết thao giảng, tinh thần đổi mới trong dạy học Ngữ văn tại Trường THCS và THPT Tạ Quang Bửu được thể hiện rõ nét: công nghệ không thay thế cảm xúc, mà trở thành công cụ hỗ trợ để nuôi dưỡng tư duy, trải nghiệm và tình yêu với văn hóa truyền thống cho học sinh.

TRƯỜNG THCS VÀ THPT TẠ QUANG BỬU

Thao giảng Ngữ văn 10: Ứng dụng công nghệ trong dạy học di sản văn hóa dân gian

Về trang trước

Tin tức chung

Thứ 3, 16/12/2025 16:31 (GMT +7)

Chia sẻ:

Tin liên quan